Das Netzwerk gesundheitsfördernder Krankenhäuser führt seine Jahrestagung in Zusammenarbeit mit Gesundheitsförderung Schweiz, H+ Die Spitäler der Schweiz und dem Verband Zürcher Krankenhäuser durch, die sich zu einem 'Runden Tisch zur Verbreitung der Gesundheitsförderung im Krankenhaus' zusammengeschlossen haben. Präsentiert werden Projekte und Philosophien, die notwendige Voraussetzungen zur Umsetzung der Gesundheitsförderung im EFQM-System (European Foundation for Quality Management) schaffen.
Im Rahmen der HPH-Arbeitstagung 2005 präsentiert KOHS die folgende Pilotstudie:
Integriertes Lernen über arbeitsbezogene Belastungen und Beanspruchungen in Schulen der Gesundheits- und Krankenpflege
KOHS stellt ein integriertes Lernkonzept für die Ausbildung in der Gesundheits- und Krankenpflege vor. Vorrangiges Ziel ist die Vermittlung komplexer Zusammenhänge von arbeitsbezogenen Belastungen, Beanspruchungen und deren Auswirkungen. Integriertes Lernen betrachten wir dabei als eine Kombination traditioneller didaktischer Methoden mit Lehr- und Lernmethoden auf Basis neuer Informations- und Kommunikationsmedien („blended learning“), verbunden mit einer moderierten „peer-to-peer“-Struktur innerhalb des Lernprozesses und der Unterstützung für die selbständige Entwicklung und Strukturierung von Wissen. Konstruktivistischen Lehr- und Lerntheorien entsprechend werden die Schüler direkt am Prozess der Wissensentwicklung beteiligt, indem sie bereits vorhandenes Wissen und persönliche Erfahrungen, Online-Publikationen, Statistiken, allgemeine Richtlinien und „Best Practices“ mit Community Knowledge und interpretierten Messdaten von PIMEX Observationen kombinieren.
